Dyslexie et lettres dansantes
Nous sommes récemment tombés sur cette simple mais parlante démonstration simulant les lettres qui se mettent à danser lors de la lecture par certaines personnes dyslexiques : Dyslexia (en anglais).
Nous avons donc très rapidement eu l’idée de le reproduire en français, ici sur une page entière de ce blog. Encore merci à Victor Widell pour cette belle idée et pour permettre la réutilisation de son script.
Je sors un livre de mon cartable. Je l’ouvre, mais les lettres dansent et se tortillent devant moi. Comment peut-on lire des lettres qui bougent tout le temps ?
Comme un poisson dans l’arbre, Lynda Mullaly Hunt
Vos commentaires
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Bonjour,
j’aimerais reproduire cet effet sur une page de mon choix. J’ai bien retrouvé les sources sur le net, mais je ne veux pas de bouton on/off.
Malgré des connaissances en html, je n’y arrive pas…
Pouvez-vous m’expliquer comment appliquer le script (quel code et où le placer dans la page) ? merci d’avance !!
Ah… et funkify, ce n’est pas gratuit, donc inenvisageable.-
Bonjour Mathieu,
Nous vous remercions pour l’intérêt que vous portez au blog Atalan.
Toutefois, cet espace de commentaires n’est pas dédié au débogage des projets personnels, j’en suis désolé.Étant donné que votre demande relève davantage d’un forum d’entraide, nous vous suggérons donc de la publier sur ce type d’espace : « Forum « Accessibilité du Web d’Alsacréations » », par exemple.
Bonne journée à vous et bonne continuation sur votre projet !
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Très parlant !
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Vous voici en train de lire un texte très particulier. Voyez-vous ces lettres qui bougent et qui vous empêchent d’avoir une lecture fluide ? C’est ce que ressentent concrètement des personnes dyslexiques. Elles ont dû apprendre à lire dans ces conditions. La fluence d’un élèves de sixième doit atteindre cent-vingt mots par minute. Adulte, vous devez bien évidemment atteindre aisément cent-cinquante mots par minute, voire bien plus. Alors, à votre avis, durant cette minute de test, à combien de mots êtes-vous arrivé ? Cela vous a-t-il permis de comprendre pourquoi huit pour cent de la population éprouve plus de difficultés à lire régulièrement ? A éprouver du plaisir à lire ?
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J’ai 60aine. Surprise en découvrant ce site : et encore plus étonnée car j’ai tout lu ici sans aucun problème de compréhension et aussi vite que si je lisais des textes normaux. Peut-être parce que j’ai toujours lu beaucoup et toujours très vite. C’est très agréablement ludique pour quelqu’un comme moi, vraiment. Du coup, je me dis : et si l’on proposait ce genre d’exercice de lecture à des personnes âgées pour stimuler leur cerveau ?
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kahoot = chiffres 10 (ramener récompense ex bonbons)
combien de pers handicapées en France = 24% de la population active est considérée comme handicapée
% de pers handicapées de naissance (parmis les pers hand) = 15% ⇒ combat le préjugé “la plupart des handicapés le sont de naissance”
% de handicap invisible = 80% -
C est top, un moyen de montrer à quel point cela demande une concentration énorme pour arriver au bout du texte et de rester en même temps focus sur le sens de ce qu on lit. Comprendre par l expérience.
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Vous voici en train de lire un texte très particulier. Voyez-vous ces lettres qui bougent et qui vous empêchent d’avoir une lecture fluide ? C’est ce que ressentent concrètement les enfants dyslexiques. Au-delà de devoir gérer constamment cette particularité, ils ont également dû apprendre à lire ainsi. La fluence d’un élève de sixième doit atteindre cent vingt mots à la minute. Adulte, vous devez bien évidemment atteindre aisément cent cinquante mots par minute, voire bien plus. Alors, à votre avis, durant cette minute de test, à combien de mots êtes-vous arrivé(e) ? Cela vous a-t-il permis de comprendre pourquoi vos élèves dyslexiques ont besoin de temps, mais aussi et surtout d’une lecture à voix haute du professeur afin d’être plus efficaces ?
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haha vu j’avais pas vu
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Bonjour, je suis moi même dislexique et disortoghaphique je trouve vraiment que ce site fait une bonne sensilibation :)
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dyslexique-dysorthographique
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Test La première semaine de cours débute le lundi 13 septembre. Ce lundi sonnera également le début de la Semaine d’accueil des nouveaux étudiants et nouvelles étudiantes (SANE) qui se tiendra du lundi 13 au vendredi 17 septembre 2021, en présentiel.
Cette semaine sera l’occasion de vous présenter l’Institution, ses services et ses Facultés, et de vous donner toutes les informations essentielles pour vous intégrer au mieux dans votre nouveau cadre universitaire. -
Je viens de découvrir ce site que m’a envoyé un collègue et… je suis bluffé.
Le site marche très bien, et je voudrais savoir comment la page est codée au niveau programmation ?
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Bonjour Baptiste,
Merci beaucoup pour votre retour !
Le script à été créé par Victor Widell et mis à disposition sur son GitHub, vous pouvez trouver directement le script via ce lien : https://github.com/geon/geon.github.com/blob/master/_posts/2016-03-03-dsxyliea.md
Bonne journée,
Marie
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Bonjour,
Hélas, les lettres ne dansent plus… C’était bien utile en formation d’enseignants pour leur faire comprendre la charge cognitive de lecture.
Est-ce aisé à rétablir ?
Cordialement,
Christophe-
Bonjour Christophe,
merci de nous avoir prévenus ! Le souci devrait désormais être réparé.
Bien cordialement,
Jeanne
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Très bon exemple
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C’est vraiment très intéressant de découvrir le fonctionnement des dyslexique: merci !
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C’est vraiment intéressant de découvrir le fonctionnement d’un dyslexique: 1000 mercis!
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Cet exercice est remarquable pour prendre conscience des difficultés rencontrées par une personne dyslexique.
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expérience permettant de renforcer la connaissance de la dyslexie
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Jolie réalisation, permettant de se mettre dans la peau d’un dyslexique
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Bonjour
j’aimerai pouvoir faire pareil pour des démo dans des établissements scoalaires. comment s’y prendre ?
merci
fabienne Miramand
d’apedys aube-
Bonjour Fabienne,
Nous vous proposons d’utiliser l’extension « Funkify » disponible sur Chrome et téléchargeable à cette adresse : https://chrome.google.com/webstore/detail/funkify-disability-simula/ojcijjdchelkddboickefhnbdpeajdjg.
Elle propose, entre autres, une option qui permet d’activer les « lettres dansantes » sur les textes de toute page en cours de navigation.
À votre écoute si vous avez besoin de précisions à ce propos.
Belle fin de journée à vous,
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Je suis aussi dilesxsique et disotogrfaique et je confirm que come cet présenté cet come je li mai avec labitude jarive a lir le tèxste san tro de faut je pens mai je sui seule donc je en sai pa. (Désolé pour les fauts dortografe je ne le fai pas epxrè)
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Bonsoir
Super idée. Mon fils est dyslexique et dysorthograpique et des élèves de son collège le traite d’handicapé et cela l’attriste. Je pense aller voir le CPE afin de lui montrer ce cite et voir s’il n est pas possible de sensibiliser les autre élèves. -
Excellent ! Je viens de tomber sur votre site. Nous avons réagi un peu de la même façon avec une page que nous avons animé de lettres dansantes : Comment voit une personne dyslexique lorsqu’elle lit ?.
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C’est une simulation intéressante et impressionnante.
Ça me rappelle un test de lecture (qui serait un canular), qui montre qu’en inversant les lettres un texte reste lisible (avec quelques conditions…) : L’ordre des lettres, important ?
Les mécanismes cognitifs sont-ils les mêmes ?-
Bonjour Benoit,
En fait, cette démonstration s’appuie sur ce test de lecture pour conserver justement la première et la dernière lettre. De manière à garder le texte un minimum lisible pour tous.
Ensuite, les lettres sont interverties, pour essayer de reproduire les témoignages de personnes dyslexiques qui illustrent les difficultés en précisant que les lettres dansent et bougent sous leurs yeux.
Pour ce qui est du mécanisme cognitif, c’est un peu plus complexe que ça. Je peux t’inviter à écouter le podcast de Stanislas Dehaene : Les mécanismes cérébraux de la dyslexie.
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Pour info, la CAUSE de la dys (dyslexie, dyspraxie, etc) est connue depuis le 19e siècle: c’est l’hétérophorie.
L’hétérophorie est un discret, voir très discret, trouble de la vision binoculaire ayant pour origine la grande variabilité des muscles oculomoteurs.
La vision binoculaire nécessite une harmonie entre les 12 muscles des yeux (6 par œil). Si l’un d’eux est trop court, trop long ou mal implanté, cela rend impossible cette harmonie.C’est surtout gênant pour la vision de près car elle nécessite plus de précision binoculaire que la vision au loin.
Une des preuves :
Alors que la vision binoculaire va jusqu’à 62°, la RECONNAISSANCE DES MOTS nécessite un angle aigu qui n’est que de 10 à 20° (le 0° étant devant le nez). Vous pouvez très facilement le vérifier par vous même.Quand un œil trop en retard sur l’autre rattrape sa position cela génère des saccades oculaires. Ce sont ces saccades qui donnent l’impression, à certains dys, que les lettres clignotent, que les lignes sautent.
Les « spécialistes des dys » qui nient le lien entre la dys et les yeux donnent souvent, comme exemple de dys célèbre, Léonard de Vinci. Il était dyslexique et gaucher.
Regardez le « codex atlanticus »:
https://www.bing.com/images/search?&q=codex+atlanticus&qft=+filterui:imagesize-wallpaper&FORM=IRFLTR
On voit bien sur ces manuscrits que Vinci écrivait en miroir.
C’est parce que son cerveau avait du mal à faire un tout cohérent des 2 images qu’il en arrivait à les retourner.
C’est typique d’un trouble de la vision binoculaire.L’hétérophorie permet d’expliquer bien d’autres troubles si fréquents chez les dys.
Bien entendu, cela a des conséquences psy et neurologiques mais la dys n’est pas un trouble NEURO-visuel car c’est un trouble VISUO-neurologique ce qui est très différent.Attention aux explications de la neuroscience car ce n’est pas de la médecine.
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Merci !
Juste pour le plaisir de tester le pangramme…Portez ce vieux whisky au juge blond qui fume
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consonnes et voyelles amoncelées parviennent à bouleverser l’intelligibilité du manuscrit
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Ce texte a été créé pour comprendre ce que vit une personne dyslexique. Les lettres dansantes représentent l’une des formes de la dyslexie. Il en existe plusieurs.
Il est surprenant de constater que la lecture est possible malgré le déplacement des lettres. Cependant, cet exercice demande du temps et un effort de concentration bien supérieur à l’effort fourni pour lire un texte normal.
Ce test un légèrement faussé car la première et la dernière lettre de chaque mot ne bougent pas afin de rendre la lecture possible pour une personne non dyslexique. Néanmoins, il nous permet d’être dans la peau de quelqu’un souffrant de ce trouble l’espace d’un instant.
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